All’interno di un’ importante quanto mai necessaria ricerca intervento che il CO.RE.COM intende promuovere nelle scuole sul rapporto media e minori, via privilegiata che viene sicuramente incontro alla necessità di concretezza dei teen-agers e degli adolescenti, è quella di coinvolgerli in qualcosa di operativo.

Il progetto “el@borando” è un intervento trasversale che ha come obiettivo quello di articolare ed arricchire questa indagine.

L’intento è quello di coinvolgere i minori in un laboratorio esperienziale in cui la dimensione dell’agire e del rappresentare individuale e di gruppo, sia trainante per la comprensione e il confronto sui temi affrontati.

Un progetto pilota, che renda i minori i protagonisti di un momento operativo, in cui potranno raccontare per azioni il loro rapporto con la televisione, la radio, internet, il cellulare e il telefono fisso.

Giochi di ruolo, role play, e situazioni simulate, saranno quegli strumenti metodologici che pensati e dosati in base alla fascia d’età dei minori coinvolti, faranno da supporto alle parti teoriche e divulgative del progetto nel suo insieme.
Crearsi un personaggio e giocarlo nell’interazione con un compagno e il resto della classe, osservare ed essere osservati, confrontarsi verbalmente sull’esperienza, può coinvolgere ad un livello più profondo, emozionale, restituendo un vissuto in cui proiezione nell’altro e nella situazione, identificazione con, e imitazione dell’altro, fanno da sfondo alla rappresentazione di sé, delle proprie idee e desideri.
Meccanismi questi che peraltro, muovono il gruppo dei tween-agers e degli adolescenti.

Ulteriore obiettivo di “el@borando” sarà quello di stimolare i suoi partecipanti alla ideazione creativa di un prodotto mediatico.

Verrà organizzato un concorso che attraverso la produzione di:

• Temi
  
• sceneggiature di video da realizzarsi in collaborazione con Screensaver programma televisivo per ragazzi in o­nda su Rai 3
  
• ideazione di un sito internet nelle scuole che siano informatizzate
  
• produzione di utility sul telefonino

cercherà di motivarli e stimolarli ad un apprendimento che parta dall’esperienza e dia l’occasione di ripensare, ricreare, divertirsi con la televisione, il cellulare ed internet in modo propositivo e responsabile.

Ulteriore importante momento del progetto sarà la visione in classe del film “ Tommaso è andato via” prodotto dall’Associazione TempoReale.
Si stimoleranno i ragazzi a commentare e discutere i temi proposti dal film, in un primo confronto orale, e poi successivamente in un tema scritto.

In quanto progetto pilota, “el@borando” si rivolgerà nelle scuole piemontesi, ad un campione di classi diversificato per area geografica , età, tipi di scuola.

Nella fattispecie saranno coinvolte in una prima fase,

• una classe quinta elementare, Scuola Elementare Rignon, v.Massena 39, Torino
  
• una classe seconda media statale Silvio Pellico, v. xxv Aprile 15, San Mauro
  
• una classe prima superiore, Isituto tecnico superiore, Itis di Ivrea
  
• una classe terza superiore, Liceo Classico M, d’Azeglio, Torino.

con un intervento di otto ore per classe.

In quanto laboratorio esperienziale, ci si propone di realizzarlo durante l’indagine sul campo, ovvero prima e dopo il questionario, come momento introduttivo ai lavori del progetto; fase esplorativa e conoscitiva questa, in cui “el@borando” potrebbe essere uno strumento privilegiato per acquisire informazioni di tipo qualitativo e indicazioni funzionali al progetto, durante l’elaborazione quantitativa dei dati.